Pensionering zet techniek én maatschappelijke opgaven onder druk

Het komt allemaal naar voren in het trendrapport, TechnoBarometer van opleidingsinstituut ROVC. Even de cijfers op een rij: 41 procent ziet dat deze kennis zich bevindt bij collega’s die binnen vijf jaar met pensioen gaan. 37 Procent van de organisaties denkt onvoldoende voorbereid te zijn op dit kennisverlies. En 47 procent van de respondenten noemt vergrijzing als meest impactvolle ontwikkeling voor de komende jaren.

Werkplekleren 

Werkplekleren wordt breed gezien als effectief instrument om de aanwezige kennis te borgen. 77 Procent zegt dat leren op de werkvloer medewerkers sneller inzetbaar maakt en 55 procent geeft aan sneller productief te zijn door begeleiding van een ervaren collega. Daarnaast verwacht 43 procent dat mentorschap bijdraagt aan lagere uitstroom. Toch zet slechts iets minder dan de helft (48 procent) van de organisaties senior medewerkers structureel in als coach of mentor.

Generatieverschillen 

In de techniek werken momenteel vier generaties samen. Jongere technici zien leren vaker als opstap naar groei: 21 procent volgt opleidingen met het oog op doorstroom, tegenover slechts 6 proent van de 55-plussers. Tegelijkertijd geeft 22 procent van de respondenten aan dat leren niet wordt gekoppeld aan doorgroeimogelijkheden, terwijl juist die koppeling leren aantrekkelijker maakt, vindt 35 procent van de jongeren. Opvallend is dat kleinere technische organisaties (tot 250 medewerkers) kennisoverdracht vaker actief organiseren (52 procent) dan grotere organisaties (37 procent).

Gebrek aan tijd

De bereidheid om kennis te delen is groot: iets meer dan twee derde is het oneens met de stelling dat oudere collega’s hun kennis voor zich houden: onder 55-plussers is dit zelfs 75 procent. Toch ervaart meer dan een derde onvoldoende tijd voor het begeleiden van collega’s 45 procent vindt dat dit ten koste gaat van het eigen werk en 37 procent geeft aan dat nieuwe medewerkers te snel zelfstandig worden ingezet. “Kennisverlies in de techniek vormt een serieuze bedreiging voor de uitvoering van onze maatschappelijke opgaven en werkplekleren is een oplossing die aantoonbaar werkt. Maar dat vraagt wel om directe actie,” zegt Waldo Linders, Directeur Opleidingen & Trainingen bij ROVC. “Leren op de werkplek, onder begeleiding van ervaren collega’s, moet een centrale rol krijgen. Daarbij is aandacht nodig voor generatiegerichter opleiden en sectorverschillen. In de installatietechniek zit cruciale praktijkkennis vaak bij ervaren medewerkers, terwijl juist daar tijd voor begeleiding ontbreekt. In industriële omgevingen brengen jonge technici nieuwe technologieën in en beschikken ervaren collega’s over het vakmanschap.”